Viene avviata l’iniziativa delle mense scolastiche comunali. Tre anni prima, con la legge 820/71, il tempo pieno inizia a diffondersi come modello organizzativo e didattico a livello nazionale. L’amministrazione comunale mette a disposizione delle scuole le strutture pubbliche cittadine più diverse, traducendo nella pratica le teorie del pedagogista Francesco De Bartolomeis, titolare della cattedra di pedagogia all’Università di Torino già dal 1956. Fare scuola fuori dalla scuola – l’orientamento pedagogico che sostiene già in età infantile l’apertura verso il mondo sociale -, il tempo pieno, la messa a disposizione di strutture pubbliche, rendono Torino un grande laboratorio per l’innovazione pedagogica e lo sviluppo sociale. L’implementazione dei nuovi modelli a favore di creatività e partecipazione diventa parte del programma edilizio scolastico della città, che da metà degli anni sessanta è impegnata a realizzare nuove scuole nelle varie aree di espansione urbana, inizialmente prive di ogni servizio pubblico.